Herramientas tecnológicas en el desarrollo de habilidades y destrezas en la asignatura de Emprendimiento y Gestión
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Resumen
En Ecuador, la asignatura de emprendimiento y gestión se imparte a los alumnos de tercero año de bachillerato general unificado. Sin embargo, esta asignatura se imparte siguiendo una línea tradicional de manejo de textos y exposiciones que no permiten que el estudiante se acerque a una educación basado en tecnología. En este estudio se exploró, cómo las herramientas tecnológicas pueden ser utilizadas para mejorar las habilidades y destrezas de estudiantes de Bachillerato en la Unidad Educativa Tulcán, Ecuador. La investigación se ejecutó bajo un enfoque mixto con alcance descriptivo, bibliográfico y de campo. Se aplicaron las técnicas de encuesta y entrevista a estudiantes y docentes de la Institución. A partir de los resultados se diseñó una propuesta de aula virtual en Moodle 4.1 para despertar el espíritu emprendedor de los estudiantes respecto a creación de páginas web, diseño de logotipos, creación de publicidades digitales, entre otros. Este estudio concluye que la propuesta de aula virtual contribuye a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Emprendimiento y Gestión acoplándose a las necesidades de los estudiantes.
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