La escritura de universitarios en una Venezuela en crisis
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Resumen
La investigación presenta la competencia escrituraria de jóvenes universitarios venezolanos considerando la situación extra-académica y académica que le circunda. Es cualitativa y descriptiva, fundamentada en una investigación de campo que se llevó a cabo en 2018 en la Universidad Católica Andrés Bello, núcleo Caracas con 37 estudiantes que cursaban el primer semestre de las carreras Comunicación Social, Psicología y Educación. Se efectuó en tres fases desarrolladas durante 15 semanas: diagnóstico, intervención y constatación de cambios en la escritura. Concluye que hubo avances en las nociones pragmáticas o factores que deben considerarse en momentos previos a la escritura y durante el proceso en sí referido a aspectos metacognitivos, cognitivos y axiológicos. Se sugiere que se continúe trabajando en todos esos aspectos para que haya consolidación de lo logrado y no involución.
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