Política de becas de doctorado en la universidad de Guayaquil: opciones para sus profesores titulares en el contexto universitario sudamericano
Contenido principal del artículo
Resumen
La Universidad de Guayaquil ha realizado convenios internacionales con universidades para ampliar las opciones de estudio de sus docentes. El objetivo del artículo es analizar la política de becas de la UG y así determinar en qué medida cumple con los propósitos de la institución. El material empleado es documental, constituido por las publicaciones realizadas por la junta interventora de la UG y los datos suministrados por la dirección de Talento Humano. Se obtuvo como resultados: en el período 2014-2015 se otorgaron 49 becas de doctorado en el exterior; desde entonces se ha incrementado el número de facultades involucradas y la totalidad de los docentes que cursaron con becas (corte 2014-2015) han cumplido sus compromisos de docencia e investigación. La discusión se centró en la pertinencia de los doctorados en el exterior; en conclusión, la política de becas de doctorado está cumpliendo con los fines para los que fue diseñada.
Descargas
Detalles del artículo

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Esta Revista provee acceso libre a su contenido a través de su página web, bajo el principio de poner a disposición gratuitamente las investigaciones al público y apoyar al intercambio de conocimiento global.
La Revista hace un reconocimiento de CompartirIgual 4.0 Licencia Pública Internacional - CC BY-NC-SA 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
La revista permite que cualquier usuario pueda leer, descargar, copiar, distribuir o imprimir el trabajo erudito que aquí se publica sin barreras financieras, legales o técnicas, con el fin de utilizar la información para cualquier propósito responsable con el reconocimiento apropiado de autoría.
Citas
Asamblea Nacional. Ley Orgánica Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Superior. Registro Oficial No. 297, Quito, Ecuador, 2 de agosto de 2018.
Comisión de Intervención y fortalecimiento Institucional - UG Plan de Excelencia de la Universidad de Guayaquil.
Comisión de Intervención y fortalecimiento institucional (25 de febrero de 2016) Programa de becas para docentes de la Universidad de Guayaquil – 2016. Resolución RCU-SE-10-21-02-2016.
Consejo de Educación Superior, (24 de febrero de 2016) Estatuto de la Universidad de Guayaquil, Resolución RPC-SO-07-No.134-2016.
Coordinación de Internalización y Movilidad Académica. Convenios. Disponible en:
http://www.fce-cim.ug.edu.ec/convenios/
Dávila, Mabel; (2012)Tendencias recientes de los posgrados en América Latina. Universidad Abierta Interamericana.
Diccionario de la Real Academia Española. Definición de doctorado. Disponible en:
D’Onofrio, María y Gelfman, Julia; “Aspectos metodológicos de la evaluación de resultados e impactos de programas de formación de científicos y tecnólogos en los países iberoamericanos: dimensiones de análisis y fuentes de información”, en Luchilo, Lucas (ed.) (2010) Formación de Posgrado en América Latina. Políticas de apoyo, resultados e impactos.(compilación). Buenos Aires: Eudeba, 2010. Disponible en:
file:///C:/Users/USER!/Downloads/formacion_de_postgrado.PDF
Jaramillo Salazar, Hernán; “Estudio sobre resultados e impactos de los programas de apoyo a la formación de posgrado en Colombia: hacia una agenda de evaluación de calidad”, Capítulo 5. p. 177, en Luchilo, Lucas (ed.) (2010) Formación de Posgrado en América Latina. Políticas de apoyo, resultados e impactos (compilación), Buenos Aires: Eudeba, 2010. Disponible en: file:///C:/Users/USER!/Downloads/formacion_de_postgrado.PDF
Luchilo, Lucas (2013) “Estudiantes en movimiento: perspectivas globales y tendencias latinoamericanas”, en Pellegrino, Adela (Coordinadora) La migración calificada desde América Latina: tendencias y consecuencias, Montevideo, Ediciones Trilce, p. 63 a
Luchilo, Lucas (2007) “Migraciones de científicos e ingenieros latinoamericanos: fuga de cerebros, exilio y globalización”, en Jesús Sebastián (ed.): Claves del desarrollo científico y tecnológico de América Latina, Madrid, Fundación Carolina/Siglo XXI, p. 37.
Pablo Gentili y Fernanda Saforcada; “La expansión de los posgrados en ciencias sociales: del anticolonialismo académico al desorden del mercado”, en Luchilo, Lucas (ed.) (2010) Formación de Posgrado en América Latina. Políticas de apoyo, resultados e impactos. (compilación) Argentina, Buenos Aires: Eudeba, 2010. Disponible en:
Presidencia de la República (2008) Constitución de la República del Ecuador Montecristi, Ecuador, Registro Oficial 449: octubre 20, 2008.
SENESCYT, de instituciones de educación superior e institutos de investigación para reconocimiento automático de títulos y aplicación de las políticas públicas de fortalecimiento de talento humano.
Universidad de Guayaquil, sitio web http://www.ug.edu.ec/, consultado el 4 de mayo de 2019.