El Aprendizaje Basado en Problemas y el Uso del Paquete Estadístico R en la Interpretación de las Gráficas de Control
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Abstract
IntroducciónEl propósito de este estudio fue aplicar el aprendizaje basado en problemas para mejorar la interpretación de las gráficas de control de los estudiantes que están cursando la asignatura de Control Estadístico de la Calidad que se imparte en la carrera de Ingeniería de la Calidad que ofrece una universidad pública ecuatoriana utilizando el programa R. Objetivopensar críticamente, selecciona los recursos que se requieren para el aprendizaje, demuestran habilidades de comunicación oral y escrita y aprenden de manera autónoma. Materiales y MétodosParticiparon en este estudio 30 estudiantes con una comprendida entre los 20 y 21 años.ResultadosLos resultados de la prueba estadística t emparejada muestra que el desempeño de los estudiantes mejoro ostensiblemente. Conclusiones.Destacaron en gran manera el uso del paquete estadístico R para la construcción de las gráficas de control y su posterior interpretación
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