C. N. Escalante Vargas, G. Espinoza Romero, P. Huayamabe Navarrete, and E. Figueroa Martínez, “Entornos inclusivos en ambientes de aprendizaje: Cuadernia como herramienta didáctica para estudiantes con discalculia secundaria”, ER, vol. 2, no. 13, Jan. 2018.