Escalante Vargas, C.N., Espinoza Romero, G., Huayamabe Navarrete, P. and Figueroa Martínez, E. 2018. Entornos inclusivos en ambientes de aprendizaje: Cuadernia como herramienta didáctica para estudiantes con discalculia secundaria. Espirales Revista Multidisciplinaria de investigación. 2, 13 (Jan. 2018). DOI:https://doi.org/10.31876/re.v2i13.149.