Talleres pedagógicos en el desempeño escolar
Main Article Content
Abstract
En la investigación se tienen en cuenta dos importantes líneas correspondientes a la Educación: La formación del personal docente y la calidad del desempeño escolar. Con la utilización de métodos científicos y análisis estadístico, se tiene como objetivo valorar la aplicación de los talleres pedagógicos, sobre el desempeño escolar en estos estudiantes. Este trabajo servirá para aumentar considerablemente el nivel educativo en los salones de clase, la motivación escolar, fomentándose los valores y perfeccionando su actuar en la sociedad.
Downloads
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Licensing Agreement
This journal provides free access to its content through its website following the principle that making research available free of charge to the public supports a larger exchange of global knowledge.
Web content of the journal is distributed under a Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International.
Authors may adopt other non-exclusive license agreements for the distribution of the version of the published work, provided that the initial publication in this journal is indicated. Authors are allowed and recommended to disseminate their work through the internet before and during the submission process, which can produce interesting exchanges and increase citations of the published work.
References
Black, Max (1946). Critical thinking; an introduction to logic and scientific methodl Thinking, New York - Estados Unidos. Prentice-Hall, Inc
Dewey. (2002). En P. A. NUNES, Educación Lúdica. Bogotá: Loyola.
Fierro, C. (2015). Convivencia en la escuela y calidad de la educación. Chila.
Quito. LA SEMPLADES .
Finocchiaro, Mauric A. (1997). Gramsci and the history of dialectical thought. Las Vegas – Estados Unidos
Lopez. (2009). Importancia de la Educación Humanista en la actualidad. Blog. Martinez Perozo, Gloria. (2007).Ambiente de aprendizaje, editorial. Brasil.
Ministerio de Educación Pública. (1993). Los talleres en las escuelas líderes.San José: Proyecto UNESCO, Países Bajos (SIMED y PROMECE).
Natolio Kisnerman(1970). Concepciones de Talleres. Universidad de Atlántico. Colombia.
Perozo Mirebant. (1986). Los talleres participativos, Antioquia.
Socarras Sánchez, Sonia. (2012). Talleres metodológicos interactivos para la preparación de los profesores guías de la carrera de Medicina, La Habana Cuba, Editorial Gente Nueva
Vigostky, LS (1986). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Ediciones Pairos. Barcelona.