Escalante Vargas, C. N., Espinoza Romero, G., Huayamabe Navarrete, P., & Figueroa Martínez, E. (2018). Entornos inclusivos en ambientes de aprendizaje: Cuadernia como herramienta didáctica para estudiantes con discalculia secundaria. Espirales Revista Multidisciplinaria De investigación, 2(13). https://doi.org/10.31876/re.v2i13.149