El proceso de alfabetización académica en postgrado. de la función epistémica a la difusión del conocimiento

Joamsner Magdalena Arévalo Piña

Resumen


Se aborda una sistematización de la experiencia docente vivida con quince Maestrantes en Enseñanza de la Lectura y La Escritura de la UNEFM con el propósito de conocer su nivel de alfabetización académica y el impacto de este en la difusión del conocimiento. Se implementaron entrevistas a profundidad complementadas con la observación participante para la recolección de datos, las cuales arrojaron que a menor grado de alfabetización académica menor grado de difusión del conocimiento. 

Palabras clave


Alfabetización Académica, Postgrado, Conocimiento, Academic Literacy, Postgraduate, Knowledge

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Referencias


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DOI: https://doi.org/10.31876/re.v2i22.378

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Guayaquil-Ecuador