MANEJO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA COMO HERRAMIENTA CLAVE PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE. Una mirada desde la perspectiva pedagógica

María del Carmen Rivera Villalta

Abstract


Ser educador actualmente exige del perfil docente un alto nivel de dominio de la competencia comunicativa, herramienta clave para acceder al conocimiento. Su escaso desarrollo constituye una barrera para su aprehensión.  Por su importancia para el desempeño profesional, se realizó una investigación a los futuros docentes del último curso de la Carrera de Sistemas Multimedia/ Facultad de Filosofía/UG, durante al año lectivo 2016 – 2017, cuyo objetivo fue establecer el nivel de desarrollo alcanzado durante su formación académica. Se diseñó la misma con una metodología mixta al combinar   componentes cualitativos y cuantitativos para disponer de mayor riqueza interpretativa.  Los resultados permiten inferir  que el nivel de dominio de la competencia comunicativa en la población investigada, dista considerablemente del  esperado  y de las expectativas socioeducativas  actuales;  por  tanto, urge  optimizar  su   desarrollo desde el inicio de la carrera ya  sea trasversalmente  a través de malla curricular , como  con   capacitaciones  específicas continuas para el entrenamiento sistemático de habilidades comunicativas  que  aseguren calidad comunicativa  a la  hora de   gestionar el conocimiento.


Keywords


Competencia comunicativa; gestión del aprendizaje; capacitación; perfil docente, Communicative competence; learning management; training; teacher profile

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DOI: https://doi.org/10.31876/re.v1i5.23

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