La baja calidad del desarrollo de la ciencia fonológica

Jaime Gabriel Espinosa Izquierdo, María Alejandrina Nivela Cornejo, Mario Valverde Alcívar

Abstract


Desde un aspecto descriptivo se puede precisar que el hecho científico de esta investigación es la baja calidad del desarrollo de la conciencia fonológica en los jóvenes de 15 a 16 años de edad, las ideas expuestas en este proyecto permiten a los docentes tener un alcance optimo en las actividades que se realicen dentro del aula de case pero es necesario tener en cuenta que no todos los jóvenes tienen el mimo ritmo de aprendizaje, para tal efecto deberán seguir los procesos pertinentes para trabajar dicha capacidad.

En la actualidad se considera que a educación en general es un derecho social de todo ser humano, por lo tanto, deben desarrollarse procesos didácticos de enseñanza que los docentes puedan emplear, para ello se hace necesario seguir una secuencia, de forma ascendente entre los niveles de estudio. En el Ecuador desde la perspectiva más general se evidencia un gran desfase en la adquisición del código alfabético y es se encuentra evidenciado en la educación general básica elemental. A nivel de las instituciones fiscales de la provincia del Guayas, llama la atención como la gran mayoría de los docentes del primer año de educación básica desconocen procesos pertinentes relacionados con la conciencia fonológica.


Keywords


Calidad, proyecto, ascendente, Quality, project, ascending

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DOI: https://doi.org/10.31876/re.v1i5.225

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