LA PRÁCTICA DOCENTE, UNA MIRADA DESDE LA ERGONOMÍA

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Betty jaqueline Gaibor Donoso
Wilson Hipólito Romero Dávila
http://orcid.org/0000-0001-7889-6618

Abstract

La labor docente es fundamental en el proceso educativo, pero no siempre las condiciones en las que se desarrolla son óptimas. Aulas repletas de niños, material insuficiente, desinterés por parte de los gobiernos, falta de acompañamiento directivo, presión de los padres o ausencia de ellos, problemas de conducta, violencia escolar, son tan solo algunos de los problemas que acompañan a la práctica pedagógica.Hoy el maestro, no trabaja en las mejores condiciones, ni gana un salario suficiente; pero así como ha mermado sus beneficios, ha multiplicado su importancia, aunque socialmente no esté reconocido: es quien  instruye, guía, escucha, pone límites, imparte valores positivos, forja ciudadanos responsables, en un mundo de complejidades e incertidumbre, en constante cambio y múltiples exigencias; es una isla de sosiego en medio del caos social. 

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How to Cite
Gaibor Donoso, B. jaqueline, & Romero Dávila, W. H. (2018). LA PRÁCTICA DOCENTE, UNA MIRADA DESDE LA ERGONOMÍA. Espirales Revista Multidisciplinaria De investigación, 2(14). https://doi.org/10.31876/re.v2i14.196
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Artículos
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